La ciudad centro chaqueña, será lugar sede de una nueva edición de los Foros Educativos “Hacia un Nuevo Contrato Pedagógico con Inclusión, Calidad y Excelencia Educativa “, impulsados por el Gobierno de Jorge Capitanich y que se efectuara el martes 31 de mayo a las 18hs en el Salón del Club Cooperativa de esta Ciudad, donde se contará con la presencia del Ministro de Educación de la Provincia Prof. Neri Francisco Romero.
Este espacio democrático, espera poder contar con la participación de docentes, padres, alumnos, periodistas, representantes de sindicatos, organismos no gubernamentales, de los diferentes credos religiosos, de bloques de concejales, de entidades deportivas y sociales, consejos de comunidades indígenas y todos aquellos que deseen sumar ideas, aportes y sugerencias para la construcción del nuevo contrato pedagógico, que estará listo para que todas las familias chaqueñas puedan rubricarlo al inicio del ciclo lectivo 2012.
La realización del foro prevee la inscripción de los participantes para exponer en asamblea propuestas que enriquezcan los siguientes ejes: ¿Qué debe enseñar la escuela? y ¿Qué necesitamos que aprendan los alumnos?; Escuela abierta: rol de la comunidad: Consejos Escolares; ¿Cómo convivir mejor entre los miembros de la comunidad escolar? (directivos, docentes, alumnos, padres y organizaciones sociales).
Acuerdos; ¿Debemos pensar en tiempos y espacios escolares diferentes?; Demanda de la realidad local para la Formación Superior; Educación Intercultural Bilingüe y Plurilingüísmo y Educación Integral: Educación Física, Educación Artística, ESI y Educación Ambiental y el último eje incluido a pedido de la comunidad educativa que corresponde a: Evaluación.
Además de la intensa convocatoria que se viene cumpliendo en gran parte del territorio chaqueño para estos importantes acontecimientos, es necesario destacar la clara intención del Jefe Comunal de esta Ciudad “Lilo” Vega, y Lilian Ponce (Regional Educativa II). En este sentido, ambos comparten la postura del Prof. Francisco Romero, asegurando que estas bases deben significar en nuestra práctica escolar, pedagógica, social y cultural nuevos compromisos como Estado, docentes, padres, alumnos y sociedad toda, para que el aprendizaje sea resultado de una inquebrantable convicción ciudadana en el poder de la cultura del esfuerzo y el sacrificio, como llaves de acceso a la comprensión de un mundo cada vez más complejo y demandante, para el saber transformar la realidad individual y colectiva del sujeto que aprende.
